Insgesamt waren die Testergebnisse in den Grundschulen überwiegend stabil, mit Ausnahme des Faches Deutsch. Vor allem im Cycle 3.1 gab es im vergangenen Jahr eine signifikante Verschlechterung der Ergebnisse. "Das war durchaus überraschend, aber wenn man darüber nachdenkt, ist es doch nicht wirklich verwunderlich", so Fischbach. Ab März hätten im vergangenen Jahr viele Schüler im Alltag wahrscheinlich nur noch wenig Deutsch geredet.
Auch im schriftlichen Sprachgebrauch gingen die Resultate zurück, vor allem bei sozioökonomisch benachteiligten Schülern.