Selbstbestimmtheit und ein echtes Verständnis für Geld ist eine wichtige Erkenntnis bei den Jugendlichen, erklärt Oetken. „Über die Wünsche muss man kommen“, so Oetken, „nicht über die Produktpalette.“ Und die Rolle der Schule? Die Komplexität der Finanzthemen überfordert manche Lehrer, weil sie selbst nicht alle Themen parat haben, und oft gibt es ohnehin eine große Menge anderer Themen, die im Unterricht zählen. Der erste Schritt in die Schulen ist dabei grundlegend – und meist sind sie ab dann immer wieder willkommen. „Dafür müssen aber die Inhalte im Vordergrund stehen, so neutral wie möglich“, erklärt Seide, „und auf keinen Fall die Marke oder die Produkte.“

Dr. Diana Mantel