Zum Auftakt des zweiten Tages TURN24 bieten wir Raum für die Studierendenperspektive. Moderiert von Muschda Sherzada gehen wir der Frage nach, was Studierende zum Thema Hochschullehre bewegt. Johann Goldhahn (Referat für Internationales, freier Zusammenschluss von student*innenschaften) spricht sich für stärkere finanzielle Unterstützung aus, um gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu ermöglichen. Greet Stichel (Uni Greifswald) fordert mehr Experimente und Pilotprojekte, um individuelle Kompetenzen gezielt zu fördern. Dr. Benedikt Weygandt (FU Berlin) unterstreicht die Bedeutung exzellenter Lehre, die mehr als nur das Erlangen eines Abschlusses ermöglicht. Tom Bergmann (FU Berlin) betont, dass gute Lehre durch Preise und die Einbindung von Studierendenfeedback gewürdigt werden sollte. Prof. Dr. Stephan Jolie (Vizepräsident Studium und Lehre, JGU Mainz) appelliert für mehr Freiräume und weniger Überregulierung, um Studierenden gerade in Krisenzeiten Agilität und Kreativität zu ermöglichen. Insgesamt sind also innovative Ansätze gefragt, die die Bedürfnisse und Perspektiven der Studierenden aufgreifen!
PS. Interessant: in späteren Formaten wird deutlich, auch studentisches Engagement sollte besser incentiviert werden, z.B. mit ECTS-Punkten oder Hilfskraftstellen.