Es gibt viele Dimensionen, die bei der Frage nach mehr Digitalisierung im Bildungsbereich zu berücksichtigen sind. Dass es dabei meist vor allem um die technische Ausstattung geht, stört Birgit Eickelmann: „Das Thema ist in Deutschland zwar sehr wichtig, aber es ist nicht das einzige Thema, um das wir uns kümmern müssen“. Vielmehr gehe es darum, die Schulsysteme mit ihren unterschiedlichen Bedürfnissen und Anforderungen zu betrachten und gute Rahmenbedingungen zu schaffen, in denen zielgerichtet Konzepte entstehen können. „Einige Bundesländer sind da gut aufgestellt. Andere sind das nur mit einer gewissen Behäbigkeit angegangen.“
Eine Ansicht, die Tim Engartner noch deutlicher vertritt. Dem Bildungsforscher ist schon der Fokus auf Digitalisierung zu eng. „Viele schulische Lernprozesse kranken nicht an zu wenig Digitalität.“ Er spricht auch von Digitalfanatismus und sieht in Gefahr, dass zum Beispiel die Ausstattung von Schulen mit Sozialpädagog_innen stockt. -fw

Felix Winnands

Die Frage nach einer zielgerichteten Digitalisierung der deutschen Schulen stellt sich nicht erst seit Beginn der Corona-Pandemie. Die gesellschaftliche und politische Debatte über die technische und personelle Ausstattung, pädagogische Konzepte, Kompetenzen und die Finanzierung dieser Pläne hat durch Corona aber deutlich an Brisanz gewonnen. Denn obwohl der Digitalpakt Schule von Bund und Ländern längst beschlossen war, finanzielle Mittel für die Infrastruktur also seit vielen Monaten zur Verfügung stehen, legte der erste Corona-Lockdown im Frühjahr wesentliche Schwachpunkte offen: Statt digitaler Lehre mussten oft Eltern die Bildungsarbeit – das sogenannte Homeschooling – übernehmen. Gleichzeitig entdecken immer mehr Unternehmen die Chance, mit der Digitalisierung der Schulen Geld zu verdienen. Wohin führt der Weg in der zweiten Corona-Welle? Sind die Schulen nun besser vorbereitet? Kann der digitale Unterricht nachhaltig in das bestehende Schulsystem eingeführt werden? Diesen Fragen stellte sich das Podium beim zweiten DigiCap-Forum am 16.11.2020 mit Schulpädagogin Prof. Dr. Birgit Eickelmann von der Universität Paderborn, Bildungsforscher Prof. Dr. Tim Engartner an der Universität Frankfurt/Main und MdB Oliver Kaczmarek, SPD-Obmann im Bildungsausschuss des Bundestages. -fw

Felix Winnands