Aus diesem Grund habe man sich entschlossen, sich in den Schulen auf das Wesentliche zu konzentrieren. Er habe die Pädagogen und Lehrer aufgerufen, den Kontakt zu den Eltern aufzusuchen, um sich mit ihnen - nicht nur über schulische Probleme - zu reden. 
Spezielle Schuleinheiten sollen die Pandemiezeit - etwa im Rahmen der "Vie et Société"-Kurse zu verarbeiten.

Teddy Jaans

Die Jugend riskiere, wichtige Erfahrungen zu versäumen, Erfahrungen, die für ihr Leben wichtig seien. Steigende Tendenzen zu Suizidgedanken und überfüllte Wartezimmer in den Jugendpsychiatriezentren seien für ihn als Minister Alarmzeichen. 
Existenzielle Ängste und die Sorge um die Gesundheit hinterlassen auch bei jungen Menschen deutliche Spuren, so Meisch. Daher müsse man sich Zeit für die jungen Menschen nehmen und sie in diesen schwierigen Zeiten zu begleiten.

Teddy Jaans

Es gebe kein universales Modell, man müsse sich lokal auf die Infektionslage einstellen. Man werde alles daran setzen, den Unterricht so weit wie möglich normal funktionieren zu lassen. In allen Zyklen zeigen sich die Mängel des Fernunterrichts.
Die Pandemie hinterlasse sowohl in schulischer, wie im sozialer Hinsicht Spuren. Fachleute seien sich einig, dass man sich nicht nur um das Virus, sondern auch um das Wohlergehen der Jugend sorgen müsse. 
Als Erwachsener komme man mit den Einschränkungen besser zurecht, als als Kind oder Jugendlicher.

Teddy Jaans